Шановний користувач!
Якщо Ви рахуєте, що дана робота неякісна, порушує авторські права
або ж є проблеми з її достовірністю
повідомте про це адміністратора

Відповіді на питання з психології

Шпаргалка

№ K-11003

1. Психологічна експертиза. Завдання, цілі, предмет дисципліни

2. Поняття критерію оцінки при здійсненні психологічної експертизи

3. Аналіз методів обстеження при проведенні психологічної експертизи

4. Правила та особливості проведення психологічного обстеження при здійсненні психологічної експертизи

5. Охарактеризувати правила експериментально – психологічного обстеження за допомогою стандартизованих методик при здійсненні психологічної експертизи

6. Проаналізувати правила проведення ППЕ готовності дитини до школи

7. Охарактеризувати правила та особливості складання психологічного анамнезу для цілей ПЕ.

8. Поняття анамнезу. Схема складання психологічного анамнезу для цілей ПЕ

9. Дати загальну характеристику ППЕ готовності дитини до навчання в школі

10. Методики та їх характеристика експериментально – психологічного обстеження особливостей уваги при проведенні ППЕ

11. Методики та їх характеристика експериментально – психологічного обстеження особливостей процесу сприйняття при проведенні ППЕ

12. Розробка методів виявлення розумово відсталих дітей за рубежем

13. Принципи відбору розумово відсталих дітей в спеціальні заклади

14. Організація і зміст роботи медико – педагогічних комісій до комплектуванню дитячих садків, шкіл, дитячих будинків для розумово відсталих дітей

15. Організація вивчення розумово відсталих дітей після обстеження їх в медико – педагогічних комісіях

16. Проаналізувати схему підготовки психолого – педагогічного експертного заключення при здійсненні ППЕ готовності до навчання у школі

17. Комплексна експрес – діагностика соцільно – педагогічної занедбаності

18. Дати загальну характеристику соціально – педагогічної занедбаності

19. Особливості соціально – психологічної занедбаності особистості молодшого школяра

20. Рання профілактика і корекція соціально – педагогічної занедбаності учня

26. Діагностика затримки психічного розвитку. Основні етапи психодіагностичного обстеження

27. Психолого – педагогічна експертиза відбору розумово відсталих дітей у спеціальні навчальні заклади. Мета, основні завдання, проблеми.

28. Програма психолого – педагогічної діагностики відхилень розумового розвитку в практиці роботи психолого – педагогічних консультацій

29. Аналіз діагностичних методик для проведення ПЕ відхилень розумового розвитку дітей

30. Основні напрямки діяльності роботи шкільного психолога при організації та проведенні ППЕ

31. Психолого – педагогічний консиліум. Структура, основні завдання

32. Модель діяльності шкільного психолога

33. Психолого – педагогічний статус школяра і його зміст на різних етапах шкільного навчання. Основні параметри

34. Характеристика повного комплексу психодіагностичного обстеження дітей для цілей ППЕ

35. Організація психолого – педагогічного і методичного забезпечення дітей з відхиленнями в психічному розвитку

36. Підготовка психолого – педагогічного експертного заключення при здійсненні ПЕ соціально – педагогічної занедбаності. Загальні положення. Системність

37. Причини агресивної поведінки дітей

38. Акцентуації характеру за К. Леонгардом, А. Лічко. Характеристика відповідних методик

39. Сучасні підходи до поняття «норми» і «патології»

40. Здійснення обробки даних ПЕ, їх систематизація та складання психологічного експертного заключення

21. Причини соціально – психологічної занедбаності учнів. Класифікація невстигаючих (Л.С. Славіної, З.І. Калмикової, В.І. Любенського)

22. Підготовка психолого – педагогічного експертного заключення при здійсненні експертизи дітей з затримкою психічного розвитку

23. Затримка психічного розвитку. Аналіз причин ЗПР у вітчизняній та зарубіжній психології

24. Клініко – психологічна характеристика дітей з ЗПР

25. Психолого – педагогічна характеристика дітей з ЗПР

41. Охарактеризуйте вимоги до проведення обстеження та заповнення протоколу ППЕ рівня готовності до навчання у школі

42. Критерії діагностики при проведенні ПЕ затримки психологічного розвитку дитини

43. Етапи психологічного обстеження при здійсненні ПЕ

44. Організація роботи психолого – медико – педагогічної консультації

45. Психологічний аналіз причин соціально – педагогічної занедбаності. Психофізіологічне обумовлення соціально – педагогічної занедбаності

46. Методики та їх характеристика експериментально – психологічного обстеження особливостей мислительної діяльності при проведенні ППЕ для цілей відбору розумово відсталих дітей в допоміжні заклади.

47. Методики та їх характеристика експериментально – психологічного обстеження особливостей пам`яти при проведенні ППЕ у школярів

48. Психолого – педагогічна діагностика порушень емоційно – вольової сфери при здійсненні ПЕ затримки психічного розвитку

Студенський каталог готових робіт © 2024 - Усі права застережено Адміністрація сайту не несе відповідальності за матеріали, які розміщені користувачами.