Шановний користувач!
Якщо Ви рахуєте, що дана робота неякісна, порушує авторські права
або ж є проблеми з її достовірністю
повідомте про це адміністратора

Методика використання онлайнових середовищ на основі служб Google.

Курсова

№ K-8929

Вступ
1 онлайнові освітні середовища на основі
Служб google
1.1 Поняття про Google Docs
1.2 Схеми онлайнових освітніх середовищ
1.3 Онлайнове середовище «учитель – учень»
1.4 Онлайнове середовище «учитель – учень – освітній проект»
1.5 Онлайновий робочий зошит
2 алгоритм створення онлайнового освітнього середовища «учитель – учень»
2.1 Робота з документами Google: створення анкети і
файлу успішності
2.2 Створення групи Google
2.3 Створення кореня середовища на сайтах Google
2.4 Реєстрація у всеукраїнському середовищі
Висновки
В процесі дослідження теми курсової роботи були зроблені наступні висновки. Актуальність даної проблеми обумовлена недостатньою розробленістю методики використання онлайнових середовищ у навчальному процесі: сьогодні рівень використання електронних засобів дистанційного навчання, зокрема засобів для навчання в Інтернеті, у реальному навчальному процесі є дуже низьким як в Україні, так і в інших країнах, незважаючи на те, що ці засоби численні й широко відомі. Основні причини цього становища є такими:
• Засоби, що розробляються у навчальних закладах (як правило, у ВНЗ) для їх власних потреб, є найчастіше нестабільними, їх важко інсталювати та вони потребують постійної технічної підтримки. Також важко інсталювати поширені засоби електронного навчання з відкритим кодом, наприклад, навряд чи можна очікувати, що пересічний вчитель інформатики зможе розгорнути на шкільному сервері систему Moodle.
• Учителі не знають, як саме використовувати онлайнові засоби у навчальному процесі. Не розроблено методики проведення уроків з використанням Інтернету, вчителі не звикли надавати учням консультації в Інтернеті, публікувати домашні завдання тощо. У результаті функціонуючі онлайнові освітні середовища не наповнюються реальним змістом.
• Рівень підключення шкіл до Інтернету залишається низьким (підключення за комутованою телефонною лінією не дозволяє використовувати Інтернет на уроках і вчителю, й учням).
Список використаної літератури
Додаток А. Інструкція зі створення онлайнового освітнього середовища «учитель – учень»

Студенський каталог готових робіт © 2025 - Усі права застережено Адміністрація сайту не несе відповідальності за матеріали, які розміщені користувачами.