Шановний користувач!
Якщо Ви рахуєте, що дана робота неякісна, порушує авторські права
або ж є проблеми з її достовірністю
повідомте про це адміністратора

Мотиваційний менеджмент (МАУП)

Контрольна робота

№ K-28498

Контрольные вопросы к теме 1
1. Сущность эффективного управления с позиций экономического и управленческого подходов.
2. Научная теория и экономический закон, лежащие в основе целесообразного труда.
3. Основные факторы организации эффективного управления персоналом фирмы (предприятия).

Контрольные вопросы к теме 2
1. Ведущий фактор организации целесообразной трудовой деятельности сотрудников фирмы и его содержание.
2. Предназначение и содержание целевого должностного профиля.
3. Что такое ментальность? Основные воплощенные в этике труда черты ментальности, которые присущи типичному отечественному работнику.
4. Что означает термин “жесткий менеджмент”?
5. Структура организационно-экономических факторов целевого управления персоналом фирмы.

Контрольные вопросы к теме 3
1. Содержание социально-психологических факторов эффективного использования потенциала персонала.
2. Как реализуется психологическая совместимость характеров работников в коллективе?
3. На чем базируется совместимость социотипов?

Контрольные вопросы к теме 4
1. Определение мотивации.
2. Различие между содержательными и процессуальными теориями мотивации.
3. Различие между внешним и внутренним вознаграждениями.
4. Степень применимости теории ожидания в практике управления.
5. Потребности вызывают в людях стремление к достижению цели. Почему из этого следует, что при управлении людьми нужно стремиться создавать такие ситуации, при которых люди начали бы верить в то, что они смогут удовлетворять потребности, если направят усилия на достижение целей организации?
6. Роль становления понятия мотивации в развитии теории и практики управления.
7. На чем основаны современные концепции комплексной (системной) мотивации?

Контрольные вопросы к теме 5
1. Какие выводы можно сделать из теории справедливости для использования в практике управления?
2. Л. Портер и Э. Лоулер в своей модели пришли к выводу о том, что “результативность труда вызывает удовлетворение работой”. Как его можно применить в практике управления?
3. Почему мнение о возможности действенной мотивации преимущественно через оплату труда является архаичным?
4. Почему обучение и подготовка кадров являются важным звеном совершенной мотивации?
5. Охарактеризуйте действующую в Вашем коллективе систему обучения персонала. Опишите еепреимущества и недостатки. Внесите предложения по ее улучшению.
6. Почему планирование индивидуальных работ признается в современном менеджменте существенным фактором действенной мотивации?
7. Зачем необходимо планировать карьеру?
8. Руководители фирмы “Д” отрицают необходимость планирования карьеры персонала и их работы. Правильна ли такая позиция? Попытайтесь объяснить ее.
9. С помощью каких методов грамотные менеджеры реализуют стремление людей получить должное признание и самореализоваться?
10. Какие методы следует использовать руководителю, чтобы удовлетворить потребность человека быть личностью, а не просто членом коллектива?
11. Действия президента фирмы “Д” свидетельствуют о неуважении к людям, пренебрежении к их стремлениям быть личностью и получать должное признание. Какие эти действия? Охарактеризуйте их.

Контрольные вопросы к теме 5.3
1. Роль и значение оценки в системе управления персоналом.
2. Стратегические и тактические задачи оценивания персонала.
3. Главная функция оценки персонала.

Итоговое задание
1. Выберите из вашей практики ситуацию, в которой требуется мотивация, и покажите последовательно, как в ней будет работать модель Портера — Лоулера.
2. Составьте план своей карьеры и оцените возможности его реализации.

Студенський каталог готових робіт © 2025 - Усі права застережено Адміністрація сайту не несе відповідальності за матеріали, які розміщені користувачами.