Шановний користувач!
Якщо Ви рахуєте, що дана робота неякісна, порушує авторські права або ж є проблеми з її достовірністю повідомте про це адміністратора
Особливості формування гендерної ідентичності у дівчат в юнацькому віці.
Курсова
№ K-23007
Зміст Вступ РОЗДІЛ 1. Теоретичні аспекти досліджуваної проблематики 1.1. Психологічні особливості підліткового віку 1.2. Проблеми гендерної ролі і тендерного стереотипу у сучасному суспільстві 1.3. Теоретичні засади і особливості формування гендерної ідентичності у дівчат в юнацькому віці РОЗДІЛ 2. Практичне дослідження особливостей формування гендерної ідентичності у дівчат в юнацькому віці 2.1. Обґрунтування психологічного дослідження особливостей формування гендерної ідентичності у дівчат в юнацькому віці 2.2. Розробка та проведення діагностичного дослідження 2.3. Аналіз та інтерпретація результатів дослідження РОЗДІЛ 3. Шляхи покращення умов формування гендерної ідентичності у дівчат в юнацькому віці 3.1. Планування та проведення психологічної корекції 3.2. Аналіз та інтерпретація контрольного експерименту Висновки Список використаних джерел Додатки Додаток 1. Тренінг «Програма формування фемінного стилю поведінки в дівчат юнацького віку»
Узагальнення результатів нашого дослідження дало можливість сформулювати загальні висновки: Теоретичний аналіз соціально-психологічних чинників статеворольової ідентифікації особистості дав змогу розробити методологічний підхід, що найбільш адекватно відповідає завданням дослідження. Як такий нами використовується особистісно-гендерний підхід, в основі якого покладено принципи: а) об’єктивності, паритетності, цілісності у вивченні та розвитку статеворольової ідентифікації особистості; б) розвитку гендерної свідомості і самосвідомості у діяльності, що необхідно для правильного розуміння прояву та розвитку „Я-концепції” особистості, освоєння нею статевих ролей; в) наступності, який передбачає послідовність у передачі гендерних знань молоді, їх адекватність віковим можливостям дитини, поступове розширення інформаційного гендерного поля, в якому авторитет джерела інформації (батьки, педагог, психолог, лікар) є важливою умовою нормального психосексуального розвитку особистості; г) гендерного паритету при створенні підручників, за яким необхідною умовою є „формула рівності”, що передбачає партнерство та паритетні можливості жінок і чоловіків як суб’єктів змін у соціальних, економічних і політичних процесах; д)
Ціна
50
грн.
Ця робота була виставлена на продаж користувачем сайту, тому її достовірність, умови замовлення та способи оплати можна дізнатись у автора цієї роботи