Шановний користувач!
Якщо Ви рахуєте, що дана робота неякісна, порушує авторські права або ж є проблеми з її достовірністю повідомте про це адміністратора
Дидактична гра як засіб сенсорного виховання дітей з порушеннями зору
Курсова
№ K-23049
Вступ Розділ і. Тоеретичні засади проблеми дослідження дидактичної гри як засобу сенсорного виховання дітей з порушеннями зору 1.1. Аналіз наукових підходів до досліджуваної проблеми 1.2. Своєрідність ігрової діяльності дітей з порушеннями зору 1.3. Методика використання дидактичних ігор Висновок до І розділу Розділ іі. Емпіричне дослідження впливу дидактичної гри на сенсорний розвиток дітей з порушеннями зору 2.1. Обґрунтування методик дослідження 2.2. Аналіз результатів дослідження 2.3. Рекомендації тифлопедагогам щодо використання дидактичної гри в сенсорному вихованні дітей Висновок до ІІ розділу Висновки Список використаних джерел Додатки Додаток А. Результати констатуючого експерименту в групі дітей з порушенням зору за методикою С.Д. Забрамної Додаток Б. Результати контрольного експерименту в групі дітей з порушенням зору за методикою С.Д. Забрамної
У даному дослідженні ми зосередили увагу на аспектах дидактичної гри як засобу сенсорного виховання дітей з порушеннями зору, здійснили аналіз наукових підходів до досліджуваної проблеми, дослідили своєрідність ігрової діяльності дітей з порушеннями зору, розкрили методику використання дидактичних ігор, емпірично перевірили вплив дидактичної гри на сенсорний розвиток дітей з порушеннями зору та надали рекомендації тифлопедагогам щодо використання дидактичної гри в сенсорному вихованні дітей. 1. В ході дослідження історії сенсорного виховання дітей з порушеннями зору в працях вітчизняних та закордонних вчених, ми визначили, що ефективне навчання і виховання дітей із вадами зору потребує
Ціна
50
грн.
Ця робота була виставлена на продаж користувачем сайту, тому її достовірність, умови замовлення та способи оплати можна дізнатись у автора цієї роботи