Формування позитивного ставлення до однолітків в процесі ігрової діяльності (з експериментом)

Розділ 1. Особлівості формування позитивного ставлення до однолітків у старших дошкільників в процесі ігрової діяльності
1.1. Гра, як засіб розвитку взаємовідносин дітей
1.2. Погляди вчених на проблему дружніх взаємовідносин дошкільників
1.3. Проблемні форми міжособистісних відносин дітей старшого дошкільного віку у грі
1.4. Виховання позитивних взаємовідносин дітей у грі

Розділ 2. Роль сім’ї у формуванні позитивного ставлення до однолітків
2.1. Правильне виховання дитини в сім’ї, як основа позитивних взаємовідносин її з ровесниками
2.2. Педагогічні умови формування позитивних взаємовідносин дітей в сім’ї
2.3. Порівняння міжособистісних відносин дітей, позбавлених батьківського піклування і дітей, що виховуються в сім’ї

Розділ 3. Експериментальне дослідження міжособистісних відносин дітей
3.1. Дослідження міжособистісних відносин дошкільників на етапі констатуючого експерименту
3.2. Формування позитивного ставлення до однолітків за допомогою системи ігор
3.3. Визначення ефективності формуючої роботи на етапі контрольного експерименту

Висновки

Література

Додаткии