Виховна робота з педагогічно занедбаними дітьми

Розділ 1. ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ ПРОБЛЕМИ ЗАНЕДБАНИХ ДІТЕЙ
1.1. Сутність поняття "педагогічно занедбані діти" та причини їх появи
1.2. Індивідуальний підхід до "важких учнів". Компоненти корекційної діяльності

Розділ 2. ДІАГНОСТИКА СОЦІАЛЬНОЇ ЗАНЕДБАНОСТІ УЧНІВ
2.1. Соціально педагогічних причини виникнення педагогічної занедбаності важких учнів та правопорушень неповнолітніх
2. 2. Показники та рівні педагогічної занедбаності учнів
2.3. Методи вивчення психолого-педагогічних особливостей соціально занедбаних вихованців

Розділ 3. МЕТОДИ ВПЛИВУ НА ПЕДАГОГІЧНО ЗАНЕДБАНИХ ДІТЕЙ
3.1. Аналіз методів педагогічного впливу на занедбаних дітей
3.2. Творчі методи педагогічного впливу
3.3. Гальмівні методи педагогічного впливу
3.4. Методи з прихованим педагогічним впливом
3.5. Допоміжні методи педагогічного впливу

ВИСНОВКИ

ЛІТЕРАТУРА

ДОДАТКИ