Зміст, форми і прояви провідної діяльності дошкільників - гри

Розділ 1. Психологічні особливості гри як провідної діяльності дошкільників
1.1. Виникнення, сутність та розвиток гри
1.2. Взаємовідносини між дітьми у грі
1.3. Форми та прояви ігрової діяльність дошкільників та роль вихователя в її розвитку
1.4. Значення гри для психічного розвитку дитини

Розділ 2. Дослідження взаємовідносин дітей дошкільного віку у грі
2.1. Мета, задачі та методи дослідження
2.2. Проведення гри «Секрет»: дослідження соціометричного статусу кожної дитини
2.3. Дослідження мотивів, що лежать в основі спілкування дитини з однолітками
2.4. Дослідження причин виявлення у дітей середнього та дуже низького соціометричного статусу

Розділ 3. Психолого-педагогічна робота: об’єднання колективу, формуванню позитивних стосунки дітей у грі
3.1. Організація дитячих інтересів
3.2. Оволодіння дітьми іграми з правилами
3.3. Формування взаємовідносин між дітьми у грі

Висновки

Рекомендації вихователям

Література

Додатки